【在说门捷列夫之前，或许我们还需要来了解一下原子这个概念。】【在今天一开始，我们就提到了原子。】
【元素就是原子的集合体。每一种元素中的原子都是相同的，所以他们也有着独有的原子质量。】
几个原子集合在一起组成元素。
然后，所有的元素放在天平上称它们的质量。可以发现每一种元素都有着相同的原子质量。元素的这一点特性，和生物是完全不一样的。
【化学家们就用了不同的方法和手段测定了不同元素的原子质量。】
【于是，有一段时间，原子质量、性能、状态呈现这些就成为了分类元素的几项指标。】【然后，当化学家们把这些元素全都摆在一起的时候，他们就会发现一些很奇妙的事情。】在一次化学家们的学术聚会上。
德国的化学家德贝莱纳正在讲述自己这段时间的发现：
“我发现，钙、锶、钡这三个元素，不仅化学性质相似，而且他们的原子量正好可以形成一个等差数列。”
钙的原子量是40。078，锶的原子量是87。62，钡的原子量是137。327。
“还有，锂、钠、钾这三种元素，它们的质地都很柔软，而且还都能和水发生反应。最重要的是，它们的原子量之差都是8的倍数。"
德贝莱纳斩钉截铁的道："这些元素之间，肯定存在着某种规律。"旁边听着的化学家们窃窃私语，眼睛也越来越亮：
"如果可以发现并且掌握这些元素之间的规律，是不是就可以掌握万物变化的规律?""我们研究上遇到的一些问题似乎也就能迎刃而解。"但研究来，研究去，这个课题的进展依然很慢。
百姓中一片沉默。
"你听懂了吗?"
"没有，你呢?"
“惭愧，在下从刚刚讲各种实验的时候就听不懂了。”
各种府学和国子监、太学等高等学府里的学子们忽然就很怀疑自己的智商，唯有少数几个可能平时对算术、机械等更在行的学子，一下子就迎来了自己的春天。
“我觉得我应该去学这个。”有十三四岁的少年兴高采烈的对家长说道，“我觉
得这个更适合我。"
而那些什么之乎者也，实在是看了头晕。家长面无表情的问他：“那你看懂了?”
少年噎了一下，还是选择如实的小声回答：“这个什么原子质量听懂了表面，但是不懂其中的原理。不过之前那些实验我看懂了也听懂了。"
他觉得做实验挺好玩的。
家长的面色缓了缓，沉吟一下后道：“你若真喜欢，也不是不行，先观察一段时间再说。”每次仙画结束后，都会有一些相应的变化。
如今朝廷已经开了好几个专业的学院，医学、农学、生物、天文等等，甚至后面可能都还会综合到大学里面去。
而且，科举取士和人才提拔也都在随之发生变化。那谁知道，以后会不会有这什么化学呢?
不过………家长头疼的揉了揉太阳穴，这化学真的是听不懂啊……以后可没办法辅导课业!
【也是在这个时期，门捷列夫终于要出场了。】【门捷列夫是俄国人，名字贼长。】
【他出生在寒冷的西伯利亚地区，从小就是个天才。所以虽然家里很穷，但是他的妈妈还是特意花钱将他送到了有着良好教育的大城市，圣彼得堡。】
【在那里，门捷列夫14岁就进入了圣彼得堡国立交通大学，过了两年，又去了圣彼得堡师范大学学习化学。】
【在他二十三岁的时候，就在圣彼得堡国立大学担任了副教授一职，教授化学。而且人气很高。】
门捷列夫走入课堂。
课堂里已经挤满了学生，还包括了一些旁听生。
在他讲完课后，学生们爆发了热情的掌声，送给这位年轻的化学教授。这也让门捷列夫感到很高兴，对自己的本职工作更热心了。
【当时化学界最火热的事情莫过于各种新元素的被发现，门捷列夫想要给自己的学生们讲授这些这些新元素，但苦于没有合适的教材。】
【他想，要不自己编一本吧。】
【大概就是从那个时候开始，门捷列夫对元素之间的规律发生了兴趣。】
【后来，他又出去进修，和欧洲的化学家们沟通交流，参观了很多的化学实验室，获得了化学博士学位。】
【1860年的时候，世界上举办了首次国际