在这些亲近的人眼中，他永远都是他们的闰郎，是母亲最疼爱的孩子，是长姐眼中最可爱的幼弟，是侄子眼中最敬爱的阿舅。
在这里，徐瑶得知了先生幼时的诸多乐事，那时的叔均被家人爱护着，可以读着自己喜欢的书，可以调皮的捉弄自己的侄子。
这里的先生，是无忧无虑的少年人，是被家人呵护的闰郎；
而不是燕京那个病体缠身，身负失节声名的的柳素颉。
而如今，无论是闰郎，还是叔均先生都已然不再。
徐瑶只在扬州停留了七天，在看着先生的棺木入土为安之后，徐瑶便随着大师兄刘叔典一同回了燕京。
徐瑶重新入学，继续之前的学业。
一月之后，徐瑶得到了师母决心出家的消息，来信中，师母明确表示了，此心已无所依。
唯有将其寄托于佛法之中，才觉有所慰藉，况叔均先生生前也曾钻研过佛法，她年轻时，也曾和和尚有所往来。
徐瑶看完信后，心中有着说不出的滋味，却又不知该从何说起，毕竟这是师母自己的选择。
情深如此，又有何求？
（一）
徐瑶和程芸一同在图书馆看书徐瑶主要是在翻看着明清之际的小说，因着她们都国文课中有一门华夏小说史的课。
讲课的先生是徐瑶最为喜欢的邹大先生，徐瑶不想在先生讲课的时候，跟不上先生的节奏，便打算提前都看了。
程芸看了一会小说，觉得有一些无聊，便开始观察起图书馆里的学生了，并用笔触写下每一个人的可爱之处。
写完之后，就将本子递到徐瑶的面前，邀请徐瑶鉴赏，因为程芸写的是新式的白话文，愿与她共同欣赏的并不多。
徐瑶看着程芸用着寥寥几语，便刻画出一个可爱的人来，各具特色，心中越发敬佩程芸的文笔了。
“这样好的人物刻画，若是不用来写小说，竟是可惜了。”
徐瑶附在程芸的耳边，小声地夸耀着，她是真的很喜欢程芸的人物刻画，在这个传统文学占据主流的学校。
愿意用心练习白话文写作的，凤毛麟角，但看着程芸的文字时，徐瑶就有着一种感觉，这样的文笔是原该写白话小说的。
（二）
在整个学堂中，昭兰是最为多情的，每每读唐诗宋词时，时而落泪，时而大笑，情绪波动常令人猝不及防。
李昭兰是多情的，徐瑶每和她在一道时，总要听她说起诗词中的情韵，特别是那些令人惋惜的爱情。
光是《钗头凤》，徐瑶便听着昭兰感慨多次了，几乎每一次，昭兰都要惋惜一下陆游和唐婉两人有缘无分的爱情。
虽然徐瑶很不喜欢陆游对待爱情的态度，但奈何人家词写的好，不是吗？
瞧瞧！将这孩子一个个迷的！
徐瑶曾多次劝过李昭兰，不要太过笃信诗词中的爱情，文人写的词再美，也挡不住他们风流浪荡的本性。
然而沉浸在诗词古典戏剧小说中的李昭兰，怎么会听信徐瑶的话了？只认为徐瑶不懂风情。
“你不懂，这是情！人世间最美的，就是情。”
“……”
好吧，我是个直女，不懂什么是情，匿了。