教授很年轻，海外留学归来，对当今世界流行音乐的趋势有着自己的见解。
“我发现有些同学以为写一首歌，就是写个歌词，谱个旋律。”
底下的学生抱怨道，“能作词作曲已经很厉害了好吧。”
老师点着投影仪上的标题，“所以我们这门课，要学的是音乐创作中非常重要的技巧――编曲。一首流行乐曲是否成功，除了作词作曲之外，更重要还在于它的编曲。”
学生们稀稀拉拉响起一点回应声，在座的有钢琴系的，管弦系的，声乐系的，每个人的专业课程都很满，除了作曲系以外，没几人对流行音乐编曲真正感兴趣。
“一位编曲师需要掌握知识而涵盖乐理学，配器学，和声学等等，还需要精通曲式结构和各种电子音乐的制作软件”教授看着台下兴致不高的学生们，默默叹口气。
其实他也知道，短短几节选修课，不过能简单的让学生们接触一下编曲的基本知识而已，不可能真正深入学到什么。
不过也有例外。曾经那位钢琴系的天才学生，就对他的课程非常用心。他求知若渴地主动在课后联系自己，认真地和他请教并相互探讨相关的技巧和知识。
可惜那孩子如今不知道忙什么去了。
“当然，在词曲，录音，编曲的创作之后，还需要混音师，母带工程师，音乐制作人等等的加入。所以说一首歌曲从制作到发行，是有着很庞大的工作量的。”教授继续着他的授课，
“这也是为什么现在优秀的独立音乐人越来越少。而我们的音乐市场，基本被那些只追求流量和数据的大型音乐公司所垄断。”
半夏手里哗哗写着思修作业，一心二用地听了一耳朵。心里想到，看来作曲还是一件挺辛苦的事。
“但是坚持不懈，热爱着音乐的原创音乐人还是很多。其中也不凡才华横溢者。老师前几天在网络上听见一位独立音乐人所做的歌曲。他这首歌的编曲我觉得就非常的有意思。”“让我们去掉人声，来单独听里而的旋律和伴奏，理解一下编曲的工作。”
教室里响起了一段旋律特殊的音乐，半夏写作业的手顿了一下。只感觉这旋律她似乎在哪里听过。
她停下笔仔细聆听，那旋律优美，富有特色，但她竟然怎么也想不起来。
半夏摇了摇头，或许是在梦里听过的吧。
“你们在这首曲子里，听出了什么？”教授在讲台上提问。
有一位钢琴系的学生马上说，“哇，这伴奏里的钢琴好厉害。”
“精通各种配器，太牛了。”
教授摆摆手，“不是问你们这些。”
有一位作曲系的学生举手回答，“这首歌曲的听感上很丰富，不仅铺了一些电子音乐的低音鼓和贝斯，还混合了一点古典音乐的曲式结构。让人觉得色彩十分丰富，带着一种浓烈的情感。像是一首情歌。”
还有人说道，“我感觉最厉害的在于，它的曲调不仅是单一的调式，而是在大小调之间来回切换。这真的需要一种很强大的音乐理论知识才可以驾驭。”
教授赞许的点点头，“所以这首曲子能很巧妙的给人一种情绪上的大起大落之感。有一种每当触手可得之时，却又差了一步之遥的纠结感。那种对爱人的渴望，求而不得的辗-->>本章未完，点击下一页继续阅读