唐宁去厨房洗了个手，放下他回来路上买的肉馅儿后，加入了包饺子的队伍。
唐宁之前一直忙着学习，唐母还不知道唐宁会包饺子这回事。
不过也算是唐宁藏得好，他小时候因为心理治疗和行为干预，医生那边一直在发展他的动手能力，他虽然没有和过面，但是小时候玩过很长一段时间的黏土、陶土、橡皮泥。
在习惯了饺子皮的手感后，唐宁很快就成功完成了一个不会露馅儿、模样也还看得过去的饺子。
有了唐宁的帮助，包饺子的进度也快了不少。
“赶在你爸下班前，咱们应该可以包完。”
唐宁目测了一下饺子的数量，从包好的饺子里挑了十几个模样更好看的单独放在了一边。
没等唐母提出疑问，唐宁说道：“给钱教授。”
话毕，唐母沉默了许久，手下动作不停，愈发熟练地包着饺子。
唐母脾气有些急躁，能够这样沉下心包着自己并不擅长的饺子已经非常考验她的耐心了。
在唐宁的家庭中，钱教授有时候是唐母与唐宁之间的缓和剂。
唐宁的性格即便是身边的亲人有时候也无法忍受，唐母并不是从未打骂过唐宁，即便听心理医生以及行为干预医生那边说过，对于唐宁这样的孩子，打骂可能会恶化唐宁的表达障碍，唐母还是在实在忍受不了唐宁一些偏执的想法和行为的时候，对唐宁动过手。
洗手间换完瓷砖那天也是如此，如果不是有钱教授拦着，唐母的巴掌是又要落在唐宁身上的。
唐宁的思维时间很简单，他从外界的人的行为和表情之中提炼对方的真实意图，而在面对母亲的打骂的时候，唐宁经常产生理解的误区。
在他看来母亲的行为对他应该产生积极意义，但是打骂对他而言却不是积极意义，在面对这样无法分析的情况，唐宁会采取无视的态度，但如果多次发生，唐宁就会对原本判断正确的。
也是因此唐宁表现出来的状态就会让唐母更加愤怒。
可以说正因为有钱教授这般有耐心的人存在，可以在唐母与唐宁之间作为沟通的媒介，唐宁的心理与行为能力才会如此理想。
唐父下班回来的时候，饺子刚出锅。
在开门的一瞬间，闻到饺子的味道，唐父还有些恍惚，以为和往年一样。
见到唐宁从厨房端着饺子走出来，唐父开口问道：“唐宁？你怎么回来了？”
“吃饺子。”
唐宁将饺子端上桌。
三个人，四盘饺子，一看便知道是怎么一回事。
唐父换了身衣服，走到厨房接过唐母手中的活，忙活起来。
在厨房跟唐母进行了短暂的交流。
在得知唐宁是特意回来包饺子的有些欣慰，他们不否认唐宁是个有感情的孩子，但是唐宁不是那种擅长表达出自己的感情的人，因此，很容易被误解情感冷漠。
在钱教授葬礼那日，他们俩本想着如何安慰唐宁，却发现唐宁好像不需要他们的安慰，唐宁表现得就好似钱教授仍旧在世一般。
如果不是因为他们同样清楚唐宁理解死亡的意义，他们甚至都想要再向唐宁解释一遍死亡的含义。
吃饺子时，唐父问起过唐宁关于钱老教授遗愿的事情，唐宁只回答了一句“在尝试。”
其实关于钱老教授的遗愿，唐宁偶尔也会有些迷茫。
他知道钱老教授想要创造能够展现华国传统工艺的中式潮流设计作品，但是这个度的把握唐宁总在进行新的尝试。
唐宁过分追求作品达到自己理想的状态。为了达成符合他理想状态的作品，他会花费常人无法想象的精力。