甘想?了想?，走出来?，向吱和步行了一礼，指向刚才挑为弓箭手的那些，又指向没被选上的，但刚跟步巡逻回来?的，比划着问：为什么这些人?被选上了，为什么她们又没被选上？她们同样强壮。
落选的巡逻队员脸上的笑容刹时间消失了。
吱和步互看一眼?，都有点不太高兴，还觉得哪里不太对?劲，一时间又找不到语言反驳甘。
甘见状，振臂一挥，挥舞着：我们都要学！
落选的赶紧跟上，纷纷表示也要学。
一支箭从?山洞里飞出来?，落在甘的脚底下，吓了她一大?跳，也把其余的女野人?吓了一跳。
景平安握着弓箭面无表情地走出来?，锐利的目光冷冷地扫过人?群，明明只是四?岁多大?点的小豆丁，可她的眼?神、手上的动作，莫名?的瘆人?。
甘有点被吓到，随即又想?，她只是个四?岁的娃，怕什么，便又往前一步，大?力的拍着自己的胸脯，表示大?家都是一个族群的，凭什么，她们能学，我们就不能学。
景平安微微一笑，指向自己的大?姨和亲妈，说：“弓、箭，都是我妈和姨造的，跟你有什么关系？你想?学我们就得教？你算老几？都别学了！”
众野人?们都没听明白?景平安说的是什么，但能感觉到她在生气。
吱绷着脸，把景平安的话打手势，复述了遍，表示不教使用?弓箭了，之?后便叫上步，跟安一起回到山洞。她挺不解的，问安：“你为什么，好像，很生气？真的，不教吗？”
景平安把升米恩、斗米仇的道理换了个说法，“在她们快要饿死的时候，我们给她们一块肉，她们会感谢我们，可我们天天让她们吃肉，突然有天，不给了，她们就会记恨我们，就会来?抢。我们带着她们盖土房树屋、教她们学做陶器，如?今，我们不教一些人?弓箭，她们便记恨上了，如?果继续这样下去，以后我们不把山洞里的食物分给她们，她们会来?抢，甚至会杀死我们。”她说得很慢，连比带划，意图让吱和步都听懂。
步比划着问：“不教了吗？可是那样，迟早有天，大?猩猩
会来?杀死我们。”
吱也有这样的忧虑。她沉下目光，说：“要不，把甘赶走？”她说完，便盯着安看，总感觉这次安回来?后，变得有点不一样了。她又朝步看去，问：路上是不是发生什么事了？
步回答，没有啊。正常巡视领地，她只是带安去看了下周围的族群，连架都没打。
吱有点不明白?了。
景平安看明白?她俩的比划，不禁莞尔。她告诉她们：“居安思危，况且，我们目前处在危机四?伏中，就更得提前做准备，妈只是带我看到了隐藏在周围的危险，大?猩猩的袭击更让我意识到我们随时有灭顶之?灾。”
她见吱和步听得似懂非懂，又把其中深奥难懂的地方?连比划带学地讲了遍。
吱把“居安思危”四?个字嚼了嚼，点头，朝景平安竖大?拇指，确实?是这样的！她也经?常这样想?，安这么小就能想?到，很厉害。
步问：“不教弓箭，大?猩猩要怎么对?付？”
景平安说：“弓箭要教，但怎么教，教给谁，得由我们说了算。缓几天，让她们先吵一吵，该急的急一急。有些脓疮还是趁早挑破得好。”
吱和步对?于前面句听明白?了，后面句不懂，又互相看向对?方?：脓疮又是什么？
景平安起身，去到存放箭杆的地方?，清点数量。
箭是消耗品，要经?常预备。这里的每一根箭杆都是她们平时在山洞里用?骨刀加工成的。
箭杆要细要直，树枝太粗用?不了，是挑的地面的一种灌木植物做的。这种灌木植物有一人?多高，夏秋时节开小花，枝干都比较直，长得有点像她上辈子的黄荆子植物。
她小时候，奶奶总念叨，黄荆条条出好人?，说小时候家里就经?常备这么一根黄荆棍子，她爸和叔伯们淘气，经?常打得他们上蹿下跳。清明的时候，去给奶奶上坟，爸就指着那植物直感慨，还折了一截给她和二宝看，念叨他们兄弟小时候挨了多少?傻打，到她们姐妹俩这里连手掌心都没舍得打一下。
箭杆不够一百支，她数了五十支，抱回到草窝边放着，又再向亲妈和大?姨确认弓箭手的名?单。
能够被挑为弓箭手的不仅是