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sp;顾骜：“你仗义，我一定记着。”
叶纨一脸傲娇状：“别整这些有的没的——东德出访那次，我剽窃了你的辩词，现在我又帮了你朋友。那笔账就算两清了，以后我们互不相欠。”
旁边几个刚回学校的同学，搞不清楚前因后果状况，只是吃饭的时候瞥到一耳朵，不由感慨顾骜的直男癌：“顾同学‘把女性朋友发展成哥们儿’的功力又见长了。”
闲言休絮，很快到了外交学院正式开学的日子。顾骜等77级学生，迎来了大二下学期。
语言外国文化类课程的比例渐渐降低，取而代之的是更多的外交实务和国际法课程，总的来说，学业压力依然没有下降。
而且语言类课程的减少，并不意味着外语学习任务的减少——自从到了大二下，外交学院正式开始“全程无中文教授”模式。
也就是说不管法律课还是商务谈判课、外交会谈课，统统直接用英语授课，渐渐地学校还开始要求同学们生活中全程使用外语。
所有人都投入了热血的学习中。
开学后十几天，2月17日，《人人日报》刊登了一篇名为《是可忍，孰不可忍》的文章，同一天，外交部也正式对越宣战了。
学校里的同学们议论纷纷，对这些热点很是关心。
同学中跟顾骜关系不错的，课间或者晚上遇到他了，纷纷拿他开玩笑打趣。
“小顾，《是可忍，孰不可忍》，人人日报有没有请你再去帮忙润色？”
“你小子肯定是又低调了吧，我们不问你就闷声装无辜！”
顾骜只能严肃地否认，强调这次和他一个字的关系都没有。
大家这才心满意足地平衡了。
心中纷纷暗忖：“全国每年有十几个头版整版的典型呢，事情过去两个月了，报社总算忘记他了，这才是正常的嘛。上一次应该是狗s运，时机刚好赶得巧，正在热点上。”
不过，即使知道顾骜并未再次发声，喜欢谈论时政的男生们也不会放过他。
一想到他去年国庆的时候，就提前神预言跟越南人必有一战，所以开学后第一堂国际外交形势分析课上，老师组织大家讨论看法时，同学们又不由自主缠着顾骜就战争走势辩论开了。
在外交学院，这种对国际形势的推演讨论，并不是四九城里吹牛逼的老爷们儿那样说着玩的，而是专业的分析锻炼。
以后踏上工作岗位后，肯定会有一部分同学成为这方面的国际问题分析智库。只是以如今的见识和学习，大多数人的分析还停留在冲动的感性层面，所以老师也不会有过高要求。
“越南虽然嚣张，但民生凋敝已久、外援物资也断绝了好几年了。肯定不是我堂堂威武之师的对手！
而且他们南线进攻柬埔寨的19个主力师，一个都没调回来，我军只要突然袭击、围歼边境的敌人二线部队后，肯定能长驱直入、一周直捣河内！”
这是卢建军等跳脱男生的发言，他们这方面比较弱，忍不住以最直白的姿势指点江山、挥斥方遒。脑内已经幻想着王师把黎家那些忘恩负义的畜生、一个个都逮起来当战犯毙了。
黄勋等一小批分到过出访实习任务的优等生，见识就丰富一些了，也没那么激进。他们对苏联的态度和博弈比较了解，于是这般折衷分析：
“真要是灭了越南，估计苏联人会下不来台。但是我们趁苏联人没反应过来之前，把河内好好犁一遍，死硬派全部干掉，应该是可以的。
最好围河内打援、把敌人南线主力吸引回来，以逸待劳歼灭一些。这样就算最后卖苏联人面子撤军，也能帮柬埔寨复国了，不用承认韩某某的傀儡政权。”
顾骜见状，开始时选择默不作声。
军事方面的问题，不是他能改变的，如今举国轻视越南，他也不好主动泼冷水。
但树欲静而风不止。
外交学院的讨论课，本来课堂氛围就比较美式，大家都能畅所欲言。
任课老师顺水推舟地点名让顾骜发言：“顾骜，你的意见呢？你不会又要标新立异，说越南人不能轻易消灭了吧？”
顾骜知道躲不过，也只能说了。
大不了先被大伙儿误会十天半个月的，等前线确实不那么顺利后，老师自然会知道他说得对。
他斟酌了一下措辞：“打肯定是打得过的，不过武器技术没有代差的情况下。前期部队的经验磨合问题，肯定也要正视。
我们从62年跟阿三打完最后一仗，已经和平了18年了。越南人却是从那时候开始打了18年。现代战争正处在专业化的拐点，不能像援朝和对印时那样、指望意志力和士气起决定性作用了……”，！