进入第二周，高三的学习氛围愈加紧张，若是第一周的学生们还有些沉浸在暑假里的心浮气躁，那么第二周，大家的重心皆移到了学习上面。
周一的班级晨会上，各班班主任发布了本学期的几个重要时间节点：
10月1日—10月7日
第五周国庆节
11月5日—11月7日
第十周期中考试
1月4日—1月6日
第十九周一模
2月1日—2月3日
第二十三周期末考试
这张表囊括了高三上学期所有的大事，宓茶算了一下，今天是第二周，也就是说，还有八周就要期中考了！
“这些和往年也没什么区别，该清楚的事宜你们也都清楚了。只有一点：这一学年一共有三次换组的机会。”
李老师道，“理论上，高考你们是可以自由组合的，不过按照往届惯例，我们学校的考生一般都是和自己寝室里的成员一起参加。”
“你们现在的小组是由学校分配，期中过后有一次换组的机会，只要双方意见达成一致就可换组。除此之外，一模过后、下学期开学时还各有一次。”
“接下来，我重点讲一下关于能力考试的问题。”李老师反手轻拍黑板，触碰黑板上跳出来了一张表格。
“高一高二的能力考试以理论、个人战为主。一张卷子100分，剩下的200分实操，你们是单独进训练室考核的，对手都是数据模型，学校没有公开你们的考试录像，甚至连能力分数都不会放上公告栏。这既是为了保护学生，也是为了在高三这一年里锻炼你们的侦查意识。”
当然，同一个班级里、或是关系比较好的朋友之间，多多少少能知道点对方的底细。这种私下暴露了信息，学校也无可奈何。
“但是你们应该知道，高考时的能力考试采用4人小组对战的模式，所以从这周起，你们的对手将不再是机器、投影，而是实打实的活人。”
李老师双手撑在了讲台上，她上身前倾，却压低了声音。
“这张表是能力考试的评分表，评分分为两大模块，一是[团队分]，按20％折算后，一共60分；二是[个人分]，一共240。”
从这个分比可以看出，高考有考虑到高中生接触能力的时间不爱上书屋生能完成高要求的多人合作。
大学之前，主要还是考核个人能力，学生们能把自己的能力管好，就足以让人欣慰了。
学生们纷纷拿出手机拍照，表格上清晰地显示了两大模块的各项指标比重。
[团队分]的指标如下：
完成度：30分
战略有效度：15分
团队和谐度：15分
表格下方并没有任何备注和解释，宓茶暗自猜测，所谓的[完成度]就是指胜败，哪个队伍胜利了，哪个队伍就能从那30分里拿到高分，按照比重来看，果然胜败才是最关键的因素。
第二格的[战略有效度]应该就是指打法是否合适、是否新奇、是否能够有效利用资源。但是第三格里的[团队和谐度]让她有些意外。
一般来说，这种“团结同伴，友爱集体”的指标都是凑数用的虚话，从学校评三好生，到公司给员工发奖金，从来都是看成绩、看业绩，没人在意评选者到底有没有“团结友爱”，成绩好了就行。
但是在这里，这个鸡肋的指标竟然和[战略有效度]相同，足有15分。
也就是说，哪怕取得了胜利，但在最后的总分当中，也有可能输给失败但却十分团结的小组。
根据e408开学一周的表现来看，宓茶不得不承认，她对这块[团队和谐度]有点担心。