三组人很忙，又不知道在忙什么，弄好妆造已经是一个小时后的事情。
老师没有点评好坏，而且直接上手改妆。
不得不说老师确实是专业的，向大家表演了什么叫“化腐朽为神奇”。
在老师出手前，金春慧觉得她们组挺好的，老师出手后，她觉得还是有待改善。
在老师的妆面衬托下，她们设计的妆面显得有点脏了。
剩下一个小时，老师边改妆边跟她们讲一些化妆技巧，例如怎样快速化对称又自然的眉毛，如何弱化方形脸“方形”的强大存在感，如何让眼?睛看起来更大。
老师改妆主打的就是自然贴合。
金春慧学到了不少。
一堂课快结束的时候，老师就说下堂课有两个老师，两个老师专门负责服饰的，她们下次课要学的妆造就和下堂课有联系。
下次课，也就是明天上午的课，没有专门模特，分组还是按现?在的分组来，选择一个组员来当模特。
老师把?她下次课的主题直接告诉她们了，主题是狐狸精。
“大家不用多?想，狐狸精就是狐狸幻化成的妖精，至于该怎么理解妆造，下堂课的老师会给你们带来思路，还有，每个人都要当模特，轮流的，不是让一个人从头当到尾。”老师把?该说的说完，收拾东西走?人。
两个小时课堂时间，自由活动的时候是能离开教室去上厕所的，金春慧已经带年年上过?厕所，下课时间就没去了。
下课时间，三组分别?找好本?组的“地盘”，坐在一起讨论明天的主题。
年年小朋友似乎也把?自己当组员了，认真听着妈妈和姨姨们讨论，尽管听不太懂。
老师说是狐狸妖精，还是有保守的人不敢当，鉴于她们这组有小朋友，五个大人说话都避开狐狸精字眼?。
怕孩子记住了，回到家到处喊人狐狸精。
她们知道只是做个妆造，孩子不知道，没上过?课的人也不知道，一传十十传百，丢人的是金春慧这个妈妈。
小孩子懂什么，肯定?都是大人教的。
让孩子传出去可不行。
“明天我来吧。”下堂课的老师已经到教室，大家却还没定?好模特，金春慧自告奋勇当“狐狸精”。
“成，明天春慧当，接下来四天，那个老师的课都不用当模特了。”组里化妆老手默认是组长，她开口，大家都没话说，纷纷赞成。
金春慧要当狐狸精了，第一反应就是下次丈夫过?来找她，或者她回到家里，一定?要告诉丈夫，她当狐狸精的事！
她也能当妖精了，真不可思议。